NOVUM oferuje szczególną i, jak nam się wydaje, jedynie słuszną koncepcję nauki języków obcych. Opracowaliśmy program systematycznego kształcenia, który stwarza interesującą ofertę praktycznie dla wszystkich - starszej młodzieży, studentów i osób pracujących. Prowadzimy kursy dla początkujących, osób pogłębiających swoje umiejętności a także tych najbardziej zaawansowanych. Naszą ofertę kierujemy przede wszystkim do odbiorców indywidualnych, dla których organizujemy zajęcia bezpośrednio w siedzibie Szkoły (otwarta działalność oświatowa). Prowadzimy także szkolenia dla odbiorców kompanijnych - instytucji i zakładów pracy zainteresowanych szkoleniem swoich pracowników. Naszą działalność w tym zakresie cechuje pełna elastyczność dostosowania metod i form kształcenia do zgłaszanych potrzeb środowiskowych. Zapewniamy możliwość udziału pracowników w działalności grup "otwartych", prowadzimy kursy w godzinach pracy, na terenie zleceniodawcy, zapewniamy specjalizację programów nauczania, indywidualizację toku kształcenia itp. lista referencyjna
Wielostopniowy, drożny system kursów językowych NOVUM pozwala realizować niemalże każde zamierzenie, dostrzegając zaplanowane przez naszych słuchaczy cele jako możliwe do osiągnięcia na określonym etapie procesu kształcenia. Konsekwentnie do tego nie proponujemy kursów dla maturzystów i osób zdających na germanistykę, gdyż zdecydowana większość przydatnych im umiejętności realizowana jest w ramach programu nauki języka ogólnego. W zamian za to, pojawiające się na poszczególnych egzaminach standardy wymagań, dostrzegamy jako cele nauczania formułowane na konkretnych stopniach zaawansowania kursu. Zamiast wielu, oferujemy jeden system kształcenia oparty na ocenie poziomu kompetencji językowych słuchaczy. Zakładamy bowiem, że osiągnięcie określonego poziomu wiedzy i umiejętności stanowi najlepszą gwarancję egzaminacyjnego sukcesu. Najbardziej typowe cele - matura w wymiarze podstawowym i rozszerzonym, certyfikaty Goethe Institut - Zertifikat Deutsch oraz Zentrale Mittelstufenprüfung wyraźnie zaznaczyliśmy na mapie programu nauczania, zaś założone do osiągnięcia cele naszej działalności odnieśliśmy generalnie do systemu wymagań kompetencyjnych. program kursu Mimo jednolitej struktury programowej naszych kursów, wychodzimy naprzeciw potrzebom poszczególnych klientów, tworząc grupy ukierunkowane na określony obszar językowy. W oparciu o ogólny program nauczania języka, prowadzimy kursy specjalistyczne, takie jak:
- Wirtschaftsdeutsch - niemiecki w biznesie,
- Germanistyka / College - kursy przygotowawcze na studia filologiczne.
System kursów NOVUM dzieli proces nauczania na etapy realizowane w czasie jednego semestru (od 15 września do 31 stycznia i od 15 lutego do 30 czerwca). W zależności od poziomu umiejętności wstępnych i założonego przez słuchacza celu kształcenia, podejmujemy współpracę, która trwać może jedynie semestr, by osiągnąć poziom elementarnej komunikacji lub wyrównać szkolne braki, albo kilka semestrów i wiele lat, by osiągnąć pełną biegłość językową i zdobyć jeden z certyfikatów. Każdy etap kształcenia podsumowujemy egzaminem, którego wynik otwiera możliwość nauki na odpowiednio wyższym poziomie. Stwarzamy naszym absolwentom możliwość zdawania certyfikatów niemieckich, odpowiednich do stopnia zaawansowania kursu. W odróżnieniu od wewnętrznych egzaminów wieńczących poszczególne stopnie nauczania (tzw. końcowych), egzaminy certyfikacyjne nie są obligatoryjne i nie stanowią integralnej części kursu. - Podlegają odrębnym opłatom na rzecz ośrodków certyfikacyjnych. Realizowane przez nas egzaminy końcowe wzorowane są na egzaminach certyfikacyjnych i stanowią swoistą próbę generalną przed samym certyfikatem.
Osoby podejmujące współpracę z NOVUM na poziomie innym niż "dla początkujących" poddawane są dokładnej procedurze poznania i oceny wcześniej zdobytych umiejętności (test i rozmowa kwalifikacyjna). Dopiero na tej podstawie, kwalifikowane są na określone poziomy kompetencyjne i przydzielane do konkretnych grup dydaktycznych. Dla podejmujących z nami współpracę, koszt udziału w egzaminie wstępnym jest wkalkulowany w cenę kursu. Osoby, które zechcą skorzystać z naszej procedury kwalifikacyjnej, a nie zamierzają podejmować nauki w NOVUM, ponoszą opłatę egzaminacyjną. test on-line
Pracujemy głównie z młodzieżą w wieku powyżej 16 - 17 lat. Naszymi słuchaczami są w większości licealiści oraz studenci, ale także osoby dorosłe. Choć nie jest to zbyt częste, w ławkach naszej Szkoły zasiadają niejednokrotnie osoby starsze, a nawet jednostki w wieku dojrzałym, także 60-latkowie. Nie staramy się tworzyć ofert dla dzieci i młodszych słuchaczy. Z oczywistych względów, staramy się tworzyć grupy w miarę jednorodne wiekowo, choć praktyka wskazuje, że im wyższy jest stopień zaawansowania kursu, postulat pełnej jedności wieku uczestników grupy odgrywa coraz mniejsze znaczenie.
Zajęcia naszych kursów odbywają się w zespołach o liczebności nie większej niż 8-10 osób. Dążenie do zapewnienia ciągłości kształcenia dla wszystkich, którzy podjęli współpracę ze Szkołą, powoduje, że obok grup "pełnych" działają w naszej strukturze także grupy mało liczne - 6-8 osobowe, a nawet mniejsze. W przypadku gdy liczebność grupy nie przekracza 6 osób, podejmujemy negocjacje z jej uczestnikami i wspólnie ustalamy warunki realizacji usługi (negocjacja ceny). Statystyczna średnia liczebność naszych grup dydaktycznych, to niespełna 9 osób.
W naszej działalności organizacyjnej poświęcamy wiele uwagi dla zapewnienia odpowiednich warunków doboru kandydatów do poszczególnych grup dydaktycznych. Ustalanie składu grupy jest w praktyce naszego działania aktywnym procesem analizy licznych informacji gromadzonych w trakcie naboru. Celem tych działań jest tworzenie warunków społecznych i motywacyjnych, sprzyjających realizacji procesu kształcenia. Choć w tym przypadku, teoria nie zawsze jest zbieżna z praktyką, dla zdecydowanej większości słuchaczy nasza propozycja przydziału grupy okazuje się trafna, a osoby, które z własnej inicjatywy decydują się dokonać w tym zakresie zmiany stanowią jedynie nieliczne wyjątki. Przydział do konkretnej grupy kursowej odbywa się w oparciu o następujące kryteria:
- kompetencje językowe (test i rozmowa kwalifikacyjna),
- deklarowany cel kształcenia,
- wiek słuchacza,
- poziom wykształcenia ogólnego,
- deklarowane terminy zajęć spełniające oczekiwania słuchacza kursu.
Zajęcia naszych kursów odbywają się głównie w godzinach popołudniowo-wieczornych (najczęściej w godz. 15.00 - 21.00). Prowadzimy także grupy weekendowe. Usilnie promujemy działalność grup porannych i przedpołudniowych. Dla osób, które mogą pracować z nami we wcześniejszej porze, udzielamy znaczących ulg i rabatów cenowych. Zachęcamy młodzież i studentów do tworzenia zorganizowanych zespołów, "klasowych" lub pochodzących z jednej grupy akademickiej, gotowych do współpracy w godzinach porannych.
"Szczęściarze", tak o sobie mają prawo sądzić nauczyciele NOVUM i wcale nie dlatego, że Szkoła oferuje jakieś szczególne warunki pracy lub wynagrodzenia. Ich zawodowa satysfakcja wynika z podstawowego faktu, że uczyć się w naszej Szkole nikt nie musi i nikt nikomu nie każe. Trafiają do nas prawie wyłącznie osoby, które chcą się uczyć a decyzja o podjęciu współpracy z NOVUM wynika z ich własnej, autentycznej chęci poznania i woli uzyskania jak najlepszych rezultatów swych działań. Już sam ten fakt sprawia, że klimat zajęć NOVUM zdecydowanie różni się od tego, do czego przywykliśmy myśleć w skojarzeniach z pojęciem "szkoła". Pozytywna motywacja słuchaczy spotyka się w naszych warunkach z otwartością, profesjonalizmem i chęcią niesienia pomocy. Nie wszyscy nauczyciele są na "ty" ze słuchaczami swoich kursów. Dla obu stron, lektorów i słuchaczy, forma zwracania się do siebie nie ma zresztą żadnego znaczenia. Osiągnięcie wspólnego sukcesu możliwe jest jedynie przy zachowaniu wzajemnej życzliwości i szacunku, bez względu na to, jak są okazywane. Lektorzy NOVUM nie mają w arsenałach swych dzienników stopni a uczniowie nie noszą ze sobą "dzienniczków". Mimo to jesteśmy w stanie zapewnić niezbędną w każdej działalności zespołowej dyscyplinę a każdy ze słuchaczy dysponuje pełną informacją o uzyskiwanych przez siebie wynikach nauki. Najbardziej nawet odpowiedzialną pracę oraz każde działanie łatwiej i lepiej wykonuje się z uśmiechem na ustach, w atmosferze swobody, sympatii i życzliwości. Nie robimy żadnych nadzwyczajnych zabiegów, aby klimat naszych zajęć przybierał właśnie te cechy. Każdy, kto włącza się w nurt działalności NOVUM, wnosi do naszych sal swą niepowtarzalną osobowość, sposób zachowania i ekspresji uczuć, wyczucie taktu i poczucie humoru. Ta wspólna wartość, umiejętnie kierowana przez lektorów, tworzy oryginalną atmosferę w obszarze każdej grupy dydaktycznej. Coś sprawia, że mimo specyfiki i różnic, zawsze jest to atmosfera współpracy, szacunku, otwartości i życzliwości, sprzyjająca nauce.
Warunki współpracy ze Szkołą Języków Obcych NOVUM określa szczegółowa umowa cywilno-prawna, która zawsze zawierana jest na okres tylko jednego semestru. Zakończenie cyklu kształcenia jest więc okazją nie tylko do podsumowania wyników nauczania, ale także do dokonania rzeczowej oceny pracy naszych lektorów - podjęcia decyzji o kontynuacji współpracy z Firmą. Kształt warunków umowy wyznaczają trzy żelazne zasady, których musimy przestrzegać aby zapewnić warunki ciągłości działania Szkoły oraz gwarancję realizacji świadczeń wobec słuchaczy naszych kursów:
Niezależnie od przyjętych warunków umowy, każdy zgłaszany przez klienta problem rozpatrywany jest, w miarę posiadanych możliwości, prawie zawsze na korzyść słuchacza kursu.
Poszanowanie interesów jednostki nie może odbywać się kosztem innych klientów i w trakcie realizacji programu kursu i nie może powodować zmiany warunków nauki pozostałych uczestników grupy dydaktycznej.
Przyjęte warunki realizacji usług muszą gwarantować ciągłość działalności Szkoły i funkcjonujących tu grup dydaktycznych, a ustalenia dot. świadczeń materialnych słuchaczy na rzecz Szkoły, niestety muszą być egzekwowane.
Treść zapisów umowy gwarantuje możliwość bezkolizyjnego odstąpienia od udziału w szkoleniu w ciągu trzech pierwszych zajęć kursu (zapewniamy w tym czasie pełen zwrot wniesionych opłat). Dla każdego z naszych klientów stwarza to możliwość zweryfikowania naszej oferty w praktyce - umożliwia poznanie lektorów oraz członków grupy dydaktycznej, zapoznanie się ze stosowanymi metodami i technikami pracy, zaznajomienie się z warunkami realizacji zajęć i sposobem traktowania słuchaczy. Swoboda odstąpienia od umowy, w późniejszym okresie kursu, ograniczona jest możliwościami organizacyjnymi i ekonomicznymi Firmy. wzór umowy
NOVUM jest legalną organizacją gospodarczą działającą na zasadach pełnego samofinansowania. Wystawiamy rachunki i faktury za wszystkie nasze usługi a każda wpłacona w kasie lub przelana na nasze konto złotówka jest księgowana i opodatkowana. Jesteśmy płatnikiem podatku VAT. Naszej faktury możesz użyć we wszystkich rozliczeniach.
W zależności od oczekiwań i zamierzeń naszych słuchaczy, program nauczania języka niemieckiego realizujemy w trybie standardowym lub intensywnym (przyspieszonym):
Kurs standardowy
-
określa tygodniowy rytm zajęć 2 x 2 godz. dydaktyczne (2 x 45 minut)
i oferuje łączny program 60 godz. dydaktycznych w semestrze,
-
przygotowuje od "0" do ZD w ciągu 9 - 10 semestrów.
Kurs intensywny
-
określa tygodniowy rytm zajęć 2 x 3 godz. dydaktyczne (3 x 45 minut)
i oferuje łączny program 120 godz. dydaktycznych w semestrze,
-
przygotowuje od "0" do ZD w ciągu 5-ciu semestrów.
Możliwość swobodnej zmiany wybranego przez słuchacza rodzaju kursu (intensywny - standadrowy, standardowy-intensywny) zapewniamy obecnie wyłącznie na początku roku szkolnego (na początku semestru jesiennego).
Kurs standardowy
-
określa tygodniowy rytm zajęć 2 x 2 godz. dydaktyczne (2 x 45 minut)
i oferuje łączny program 60 godz. dydaktycznych w semestrze,
-
przygotowuje od "0" do FCE w ciągu 10 - 12 semestrów.
Kurs intensywny
-
określa tygodniowy rytm zajęć 2 x 3 godz. dydaktyczne (3 x 45 minut)
i oferuje łączny program 120 godz. dydaktycznych w semestrze,
-
przygotowuje od "0" do FCE w ciągu 6-ciu semestrów.
Zadaniem Szkoły jest dążenie do zapewnienia pełnej kompatybilności obu systemów nauczania w ten sposób, aby każdy ze słuchaczy miał możliwość nie tylko swobodnego wyboru rodzaju kursu, ale również możliwość dokonania zmiany wybranego toku nauczania po każdym zrealizowanym cyklu kształcenia. Możliwość tą zapewniamy już w 100% w odniesieniu do rocznych cykli kształcenia (co 2 semestry).
